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    写作业主要针对的是赵志兵，就他正式上小学了，三个小的还是育红班，作业什么的，没有的。

    也就是原国华，可能是真的觉得故事好，总是会缠着余娇娇讲故事。

    余娇娇讲的故事还挺多，她有空就会去垃圾站淘一些书，什么小说杂志之类的都有，甚至还淘到了一本安徒生童话。

    翻译的人可能是习惯问题，虽然已经尽可能的白话了，却还是带着一股矜持，特别咬文嚼字，跟后世大行其道的各种大白话完全不一样。

    因为是外国作家的作品，余娇娇也怕惹事，人家好好的书她就给撕掉封面买回来了。

    反正没封面谁知道作者是哪里人呢对不？

    她就是个没见过世面的高中生，哪里知道那么多外国人哦。

    报纸是轮不到余娇娇去淘的，很多在单位就被人瓜分了，有的人是收集想看，但更多的是拿回家给亲戚贴墙什么的。

    就算这样，余娇娇每天能讲的故事也超级多。

    刨除一些过于成人的，过于学术和专业的，过于严肃甚至涉及政治军事的不讲外，一些这个时候的人们写的现代诗和散文余娇娇有时候也会念。

    不知道他们听不听得懂，反正每次余娇娇念的时候，四个孩子听的是津津有味儿的很。

    之前四个孩子跟着余妈过了几天，余妈是真只会写自己名字的文盲，孩子让她讲故事，她就讲古。

    主要是朱元璋麾下将领打仗的故事，什么常遇春啊什么徐达啊。

    讲古和念书又是不一样的感觉，余妈讲故事那就是方言+瞎编，当时听着是挺有趣，之后回味就不是那个味儿了。

    赵鹏程回来就换成了赵鹏程讲故事，但赵鹏程文化水平也不高，抑扬顿挫什么的那是想都不要想，一个音调念到完，等他念完，孩子们已经被他平平无奇的声音给催眠的睡熟了。

    也就余娇娇，听故事听多了，念的时候会根据不同的身份不同的环境不同的剧情变换一下音调营造气氛，这样一来可不就有趣多了？

    总之，虽然不是亲生的，但四个孩子最想的，居然还是余娇娇，虽然是想她念的故事吧，四舍五入也是想她了对吧。

    余娇娇可不知道这里面的旮旯债（转了好几转的意思），听到四个孩子想听自己讲的故事还挺感动的：“这个嘛，要看你们乖不乖，听不听话了。”

    说着就看了下桌子上的玩具。

    原国华的积木刚垒了一个小房子，其他的房子还没垒起来变成村庄呢，听余娇娇这么一说，这孩子立刻把刚垒好的房子给推倒，把积木一个个又放回箱子里。
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